A destination de tous les établissements de la région Rhône-Alpes(il y a une section FRAPNA par département), de la maternelle au lycée pour les scolaires.

Ces campagnes pédagogiques s’adressent également aux établissements spécialisés qui ont une vocation pédagogique (accueil de personnes en situation de handicap, de jeunes en difficultés, ...) et aux centres socio-culturels.

Dans le cadre d’une convention avec la FRAPNA, des animations sont financées par la Région Rhône-Alpes et l’Agence de l’Eau, à l’exception des collèges (voir "contrat éducatif des collèges"). Le coût de l’intervention d’un animateur du RENE FRAPNA Isère est ainsi partiellement pris en charge (sauf pour les collèges. Ce dispositif s’adresse uniquement aux établissements de la Région Rhône-Alpes.

Ces animations rentrent également dans le cadre du dispositif du dossier unique mis en place par l’Inspection académique de l’Isère. Pour en savoir plus ...

Les lycées qui ont déjà reçu directement un financement de la Région Rhône-Alpes pour un projet d’EEDD ne peuvent pas faire des animations sur le volume financé à la FRAPNA. Par contre, ces établissements peuvent faire appel à la FRAPNA pour faire des animations, mais sur le budget qu’ils ont établi dans le cadre de ce projet.

Depuis 2009, avec l’édition du nouveau kit pédagogique "le sol m’a dit", il existe 5 outils pédagogiques et 5 campagnes éducatives FRAPNA :

 Le sol m’a dit (cycles 2 et plus) A la ville comme à la campagne, du jardin au champ, en passant par la forêt, les animations « Le Sol m’a dit… » proposent aux jeunes de découvrir la diversité des sols de leur environnement proche. Les enseignants, animateurs et éducateurs nature peuvent s’appuyer sur un outil pédagogique papier : le kit de terrain. Il comprend :
 un livret théorique permettant de mieux maîtriser la thématique abordée,
 un carnet d’activités proposant de nombreuses activités à réaliser,
 des supports d’activités tels que des planches d’identification, une clé de détermination des petites bêtes du sol, un poster sur les sols du monde, un imagier, des jeux, un CD… Plus d’infos sur cette campagne ...

 Nature Sans Frontière (cycles 2 et plus) Pourquoi les êtres vivants ont-ils besoin de se déplacer et quels sont les obstacles dressés sur leur route ? Comment peut-on aujourd’hui concilier les besoins vitaux des êtres vivants avec notre développement et nos activités. Plus d’info sur cette campagne ...

 La Forêt M’a Dit (tous niveaux) Partez à la découverte de la forêt et de ses multiples facettes (imaginaire, art et patrimoine, faune, flore et écologie forestière). Plus d’info sur cette campagne ...

 La Rivière M’a Dit (tous niveaux) L’eau, ce bien si précieux à la base de toute forme de vie, est abordée par le biais de la rivière la plus proche de l’établissement (approche locale). On abordera l’écologie de la rivière (faune, flore, fonctionnement), les activités générées par la présence du cours d’eau et la place de l’homme et de la rivière dans un bassin versant. Plus d’info sur cette campagne ...

Dans le cadre de la campagne "la rivière m’a dit", il est également possible de travailler sur d’autres milieux humides, d’autres écosystèmes aquatiques et les problématiques environnementales liées à l’eau. Par exemple : la mare est un écosystème complet et facilement observable. On y retrouve la quasi-totalité des relations écologiques, et ce dans un mouchoir de poche. Plusieurs activités sont possibles grâce à cette opération (création d’une mare, diaporama, petites pêches…).

 Eco citoyens au quotidien (cycles 2 et plus)

Campagne "Eco citoyens au quotidien" (cycles 2-3)

 Découvrir quels sont les impacts de nos activités quotidiennes sur l’environnement et comprendre quelles en sont les conséquences sur l’état actuel et le fonctionnement général de notre planète.
 Réfléchir sur sa propre attitude et ses actes au quotidien, puis mettre en place une stratégie "éco-citoyenne" personnelle, mais aussi familiale, voire au sein même de la classe, de l’établissement…
 Aborder les notions d’environnement et de développement durable de façon transversale (histoire, géographie, sciences, mathématiques, éducation civique…) à partir de réflexions et d’observations de divers impacts de l’homme sur son environnement.
 Permettre aux élèves de comprendre le fonctionnement de certains cycles naturels (eau, carbone, etc.).

Thématiques d’animation possibles :

1- Préservation de l’environnement et développement durable – Les enjeux de l’écocitoyenneté

2- La Journée d’un écocitoyen : à la maison

3- La Journée d’un écocitoyen : à l’école

4- La Journée d’un écocitoyen : au collège

5- La journée d’un écocitoyen : en vacances

6- Consommer écocitoyen : faire des achats

7- Consommer écocitoyen : s’alimenter

8- Consommer écocitoyen : maîtriser ses déchets

9- Consommer écocitoyen : utiliser la ressource en eau

10- Consommer écocitoyen : l’énergie

11- Se déplacer en écocitoyen : en ville / à la campagne

12- Les énergies renouvelables

Sur l’ensemble de ces campagnes pédagogiques, voir aussi le site de la FRAPNA.